Chris­ti­na de Vries

Chris­ti­na de Vries

Aus­bil­dung / Stu­di­um:

  • Jah­res­prak­ti­kum im St. Wil­li­brord-Spi­tal Emme­rich-Rees (1998 bis 1999)
  • Stu­di­um zur Logo­pä­din (Bache­lor of Health) an der HAN Nij­me­gen (2000 bis 2004)

The­ra­pie­schwer­punk­te:

  • Kind­li­che Sprach- und Sprech­stö­run­gen
  • Stot­tern im Kin­des­al­ter
  • Lese- und Recht­schreib­schwä­che
  • Dys­pra­xie bei Kin­dern und Erwach­se­nen

Wei­ter­bil­dung / Zusatz­qua­li­fi­ka­ti­on:

  • Desen­si­bi­li­sie­rungs­in­ter­ven­tio­nen und Modi­fi­ka­ti­ons­tech­ni­ken bei stot­tern­den Jugend­li­chen und Erwach­se­nen. Hart­mut Zück­ner (Köln, 2005)
  • Behand­lung von Dys­pha­gien in Neu­ro­lo­gie, Ger­ia­trie und frei­er Pra­xis. Nor­bert Niers (Meppen, 2005)
  • Mit Pati­en­tIn­nen und Ange­hö­ri­gen reden – Gesprächs­for­men in der logo­pä­di­schen Pra­xis. Mecht­hild Clau­sen-Söhn­gen (Spel­le, 2006)
  • Direk­tes Arbei­ten am Stot­tern im Kin­der­gar­ten- und Grund­schul­al­ter – Mög­lich­kei­ten des Non- Avo­id­ance-Ansat­zes. Ant­je Krü­ger (Köln, 2006)
  • The­ra­pie bei Dys­gram­ma­tis­mus. Ulli Hild (Kas­sel, 2007)
  • Sen­so­risch-inte­gra­ti­ves Logo­pä­die­kon­zept. Michae­la Kreutz-Zim­mer­mann (Köln, 2007)
  • Dia­gno­se und The­ra­pie von neu­ro­ge­nen Schluck­stö­run­gen – Auf­bau­kurs. Ulrich Birk­mann (Köln, 2008)
  • Audi­tive, neu­ro­phy­sio­lo­gi­sche und instru­men­tel­le Dys­ar­thrie­dia­gnos­tik und – the­ra­pie. Chris­ti­an Ledl (Köln, 2008)
  • Audi­tive Ver­ar­bei­tungs- und Wahr­neh­mungs­stö­run­gen (AVWS) im Vor­schul­al­ter. Man­fred Flö­ther und Bet­ti­na Rink-Lud­wig (Köln, 2010)
  • Die Ent­de­ckung der Spra­che: Ent­wick­lung, Auf­fäl­lig­kei­ten, frü­he Erfas­sung und The­ra­pie. Dr. Bar­ba­ra Zollin­ger (Dorn­stadt, 2011)
  • Der hand­lungs­ori­en­tier­te The­ra­pie­an­satz – für Kin­der mit spe­zi­fi­schen Sprach­ent­wick­lungs­stö­run­gen und geis­ti­ger Behin­de­rung. Mari­an­ne Red­de­mann-Tschai­k­ner (Müns­ter, 2014)
  • Kie­ler Lese­auf­bau und Kie­ler Recht­schreib­auf­bau, Lese- und Recht­schreib­dia­gnos­tik. Dr. Tan­ja Clark­son-Grabs (Ham­burg, 2015)
  • Arbeits­kreis “Eltern­ge­sprä­che”. Fried­helm Kör­ner (Cari­tas­ver­band Kle­ve, seit Okt. 2014 bis August 2016)
  • Ver­ba­le Ent­wick­lungs­dys­pra­xie bei Kin­dern. Aila Mak­dis­si (Hammin­keln-Ding­den, 2016)
  • Wort­schatz I – Der kind­li­che Wort­schatz­er­werb und sei­ne Stö­run­gen. Prof.Dr.phil. Julia Sieg­mül­ler, (Brühl, 2018)
  • Wort­schatz II – Kind­li­che Wort­fin­dungs­stö­run­gen. Prof.Dr.phil. Julia Sieg­mül­ler, (Brühl, 2018)